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  斯格威英语

  “自然拼读”（Phonics）源自英美国家，其贯穿于学前班到小学三年级的语文课本中，“自然拼读”在中国走红，主要是英语牛娃的家长们在各种社交媒体上炒作起来的。由于“自然拼读”是母语学习法，不是外语学习法，它的目的是学阅读，而不是学发音。我国孩子与母语孩子相比，最大的不同是在学自然拼读前的听说积累。一个开始上小学的母语学生，已经浸泡了五、六年的英语，有了很强的听力理解力，听力词汇量大约有5000，因此可以开始系统地学习“自然拼读”。而中国孩子用“自然拼读”解决发音问题，会有很多缺陷，主要体现在：

  ① 不规则的单词无法发音；

  ② 双/多音节词不知道重音在哪儿；

  ③ 字母组合有多种发音，不知道哪种是对的；

  ④ 听力差的孩子单靠听力记单词有困难。

  中国孩子学习“国际音标”是非常必要的，因为它是专门为外语初学者解决发音的问题而设计的，不学音标就看不懂字典里的音标符号。因此，对于初学者来说，在学音标的同时，掌握一些拼读规律是最佳的选择。随着孩子的英语水平的提高，自然拼读法可以作为帮助学生扩大词汇量、提高阅读能力的最有效的方法之一。

  4年前 0条回复 我来回复